1、李白和杜甫在我国文学史上占有特殊的位置。
2、鲁迅是大名鼎鼎的文学家，有谁不知呢？
3、爷爷是民间文学作家，经常下乡采集民间故事和民间歌谣。
4、李清照的诗词，为我国古典文学园地增添了瑰丽的花朵。
5、张老师酷爱文学，读了很多中外名著。
6、文学作品最忌矫揉造作，无病呻吟。
7、坚持贯彻“双百”方针，繁荣文学艺术创作。
8、他和文学批评结下了不解之缘。
9、苏轼是个学富五车的大文学家。
10、对站在面前的文学巨匠，我真是有眼不识泰山。
11、在文学创作上他已是江郎才尽了。
12、这是现代文学史上的一段佳话。
13、好的文学作品应该是独出心裁。
14、哥哥读书的范围很宽，不但读文学作品，也读科技作品。
15、鲁迅先生是进步青年仰望的文学家。
16、爷爷毕生致力于民间文学的搜集和整理，取得了丰硕的成果。
17、苏轼笔底生花，为我们留下了许多文学遗产。
18、张海迪在文学创作上取得的成就令人惊叹。
19、文学创作上我们应提倡百家争鸣。
20、鲁迅先生认为，文学起源于劳动。
21、母爱也是文学和音乐的永恒主题。文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴籍；乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。
22、这篇报告文学叙述了王厂长走马上任的故事，写得生动感人，含义深刻，值得一读。
23、在中学生文学园地里，这部小说简直就是空谷足音。
24、那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。
25、文学对人民的发展多多少少总会有所影响，在历史运动中多多少少总会起重要的作用。
26、历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的、想象的或推测的和文学的。
27、文学应该预见未来，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在护着生活向前迈进似的。
28、我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产。
29、自从有了当作家的理想，他就与文学结下了不解之缘。
30、好的文学作品应当是人民大众所喜闻乐见的。
31、文学大师鲁迅先生，堪称为一代风流人物。
32、每个人的工作，不管是文学、音乐、美术、建筑还是其他工作，都是自己的一幅画像。
33、我们常不免有一种先入之见，看见讽刺作品就觉得这不是文学上的正路，因为我们先就以为讽刺并不是美德。
34、科学、文学、艺术的发明创造中，有许多共同的思想方法，向大自然学习就是其中之一。
35、文学除了是木工活，什么也不是。两者都是在与现实打交道，素材正如木料一样坚硬。两者都充满把戏和技巧。基本上是很少有魔术，倒包含许多艰苦的活计。
36、报告文学应当以激浊扬清为己任。
37、古今中外的文学巨著都是人类社会宝贵的精神财富。
38、文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同拥有。
39、没有德行，文学技巧算得什么呢？凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。
40、文学总是预示生活。它不是模拟生活，而是按照自己的目的塑造生活。
41、文学是一种理智之光，它和阳光一样，有时能使我们看到我们不喜欢的东西。
42、在文学中，有无数的坏书，像蓬勃滋生的野草，伤害谷物，使它们枯死。它们原是为贪图金钱，营求官职而写作，却使读者浪费时间、金钱和精神，使他们不能读好书、做高尚的事情。因此，它们不但无益，而且为害甚大。
43、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克利特。
44、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。
45、我的家乡除了风景如画、环境优美外，神秘的三星堆、古老的庞统祠、文化悠久的孔庙、清代文学家李调元故里、传统和现代相结合的石刻艺术墙等名胜古迹，每年都吸引了很多很多中外游客来德阳观光、游览。
46、生活中，我们时常会遇到这样的选择，但我们不能把一切都背负在身上。我们在取得的同时，还须懂得有所放弃。鲁迅因为放弃了学医，从而成为了文学巨匠，梵高因为放弃做传教士世间就多了一名画家。
47、热爱可以创造奇迹。如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前；如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明；如果我们热爱高考呢？那么，一切都将变得简单而和谐！
48、在文学上，年轻人常常从担任法官开始他们的生涯，只有当智慧与经验到来时，他们才终于获得了受审的尊严。
49、多躁者必无沉毅之识，多畏者必无踔越之见，多欲者必无慷慨之节，多言者必无质实之心，多勇者必无文学之雅。
50、优美的文学尽可搁在一边，让他自然发展，不必去推波助澜。
51、报告文学的语言应该通俗易懂，才能吸引读者。
52、对于古代和外国的文学作品，我们要取其精华，去其糟粕，不能生吞活剥地全部吸收。
53、只要人越来越堕落，文学也就一落千丈。
54、如果你打算谋求一己的幸福，你就不要为扬名显迹而培养这种才赋。我本人就把文学作为我的职业，并奉献了我的一生，对我的选择，从未有过片刻的懊悔。然而我感到自己有责任告诫每一位向我寻求鼓励和忠告的年轻人，最好不要选择这样一条充满风险的道路。
55、认为文学的责任就在于从坏人堆里挖出”珍珠“来，那就等于否定文学本身。文学所以叫做艺术，就是因为它按生活的相来面目描写生活。它的任务是无条件的，直率的真实。把文学的职能缩小成为搜罗”珍珠“之类地专门工作。那是致命打击。
56、文学是社会现象经过创造过程的反映：反过来，社会要受到文学的创造性的影响而塑造。
57、陨石对于天文学家来说可是个宝物。
58、即使是丹青高手，也难以勾勒出父亲那坚挺的脊梁；即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲那不屈的精神；即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲对儿女无私的关爱…
59、这一部描写痴男怨女的小说有相当高的文学价值。
60、他从小聪颖过人，文学作品不少章节都能过目不忘。
61、学习古文，切不可望文生义，而要逐字逐句推敲每个字的确切含义，才能把古文学好。
62、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。拉尔夫英。
63、对于外国的科技和文学艺术，全盘接受和一概排斥都是错误的，要神仙中人，这才是正确的态度。
64、他爱好现代文学，尤其喜爱鲁迅杂文独树一帜的风格。
65、音乐产生新的、更加细腻、更加复杂、因而更加危险的刺激，而文学则要澄清纷乱复杂的刺激，把它上升为意识，加以净化，从而赋予它人性。音乐是感官生活的成倍增加。而文学则压制感官生活，把它引向更高的层次。
66、一部好的文学着作，如同一条奔流不息的江河，右经哺育千千万万世世代代的人民。
67、我不是文学家。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的国家和人民，我有无限的爱，靠用作品来表达我无穷无尽的感情。如果我的作品能够给读者带来温暖，我就十分满意了。
68、所谓学习“使用书中材料的方法”就是提出种种问题，启发学生兴趣，使他们无论在校内的时候或离开学校以后，能够自己在历史、科学、传记、文学中间发现种种有价值的材料，不把时间枉费在那些“多而无用”的废纸上。
69、好的文学作品，应该是独出心裁，追求独创。
70、任何文学，要不把完善道德、理想和有益作为目的，都是病态的、不健康的文学。
71、爱看书的青，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
72、同志们称他是“名士风度”、“不修边幅”，溢美之词当之有愧，不过他倒真是钻在自己的外国文学研究中，无暇他顾。
73、当我们表达的时候，我们应当像文学一样说话，而不让文学像我们的生活一样。
74、两年前，他就偃旗息鼓，不再搞文学创作了。
75、文学创作必须从生活出发，而不能向壁虚造。
76、对于文学作品的欣赏，应该口诵心惟，细加体味，才能领略其妙处。
77、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
78、抛弃所有文学、语法和章法的限制。
79、看文学书而不懂鉴赏，恰等于黄帝时代，看守后宫、成日在女人堆里厮混的太监，虽有机会，却无能为力。
80、抗战时期“民族主义文学”的发扬蹈厉，或慷慨悲歌的文章，都是为了振奋民族精神，达到团结胜利的目的。
81、站在体重上看到显示的数字，我想到了一个特别文学的词儿，插翅难飞……
82、一篇好的文学作品，也可以比作一条小溪，它能在时代的沃土上流淌，不少人可以在那里汲取营养。
83、“五四”以来的文学巨匠，在茅盾同志去世后，只有巴金算得是鲁殿灵光了。
84、他的文学知识空空如也，却偏要以文学家自居。
85、文学的衰落表明一个民族的衰落。这两者走下坡路的时候是齐头并进的。
86、文学作品应当能使读者不仅从作品所说的事情中，而且从述说这些事情的方式中，得到快乐；否则，就称不上是文学。
87、他从小就跟文学结下了不解之缘。
88、母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。它是文学和音乐的永恒主题，文学以母爱为题，其文章便滋润蕴藉；音乐以母爱为题，其曲调便轻柔优美，余韵绵绵。
89、任何文学，要不把完善道德、理想和有益的作为目的，都是病态的，不健康的文学。
90、对于古典文学，我们要去粗取精，辩证对待。
91、读者群是文学的最高法庭，最高裁判者。别林斯基。
92、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟崐是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
93、在科学著作中，你最好读最新的书，在文学著作中，你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。
94、有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。
95、“各种知识一直是和平共存的”，“解剖学也好，文学也好，都有同样的显赫出身，同样的目的和同样的敌人……它们根本没有必要吵架，在它们之间不存在自下而上竞争。”。
96、创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密切相关，在心理健康发展的条件下，人人都可以表现出创造性。
97、文学是社会现象经过创造过程的反映；反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。
98、我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。
99、怀特海教育的艺术和教育的科学要求有它们自己的天才，进行它们自己的研究；而这种天才和这种科学要比某一科学或文学的分支的单纯知识多得多。
100、研究古典文学要坚持古为今用的原则。
