喃喃教言语，一一刷毛衣。

译文

屋梁上来了一双燕子，翩翩飞舞，一雄一雌。

衔泥在椽条间垒窝，一窝生下乳燕四只。

四只乳燕日夜成长，求食的叫声喳喳不住。

青虫不容易抓到，黄口小燕似乎从来没吃饱饭。

双燕用爪抓，用嘴衔，气力用尽，不知疲倦。

不一会儿往返十来转，还怕饿着窝里的小燕。

辛辛苦苦忙了三十天，拖瘦了母燕喂肥了小燕。

喃喃不断教小燕发音，一一为它们梳理打扮。

小燕一朝羽毛长得丰满，引上了庭院里的树枝，再不回头，随着风儿四下飞散。

雌雄双燕，空中叫喊，声嘶力竭，也唤不回还。

只好回到空窝里面，悲鸣通宵不断！

老燕啊，切莫悲叹，你们应当回想从前：

想想你们是乳燕的时代，也同样远走高飞，

抛弃父母那时父母多么挂念，今天你们应有体验！

注释

翩翩（piān）：鸟飞轻疾的样子。

椽（chuán）：装于屋顶以支持屋顶盖材料的木杆。

索食：求食。孜（zī）：勤勉、努力不懈的样子。

黄口：小儿。《淮南子·汜论训》：“古之伐国，不杀黄口。”高诱注：“黄口，幼也。”

觜 （zī ）：觜爪指鸟类的爪和嘴。敝（bì）：这里指疲惫，困乏，衰败。

心力：指精神与体力。

须臾（yú）：顷刻；瞬间。

雏（chú）：幼小的鸟。

刷毛：整理羽毛。

庭树枝：庭院里的树枝。

“举翅”句：向上伸起翅膀而不回头看。

啁啾（zhōu jiū）：形容鸟叫声、奏乐声等。

　　这首诗作于唐宪宗元和六年（811年），根据题目可知这首诗是作者写给一位孩子独自远走高飞的刘姓老汉。

　　赏析此诗的内容，要能够透过双燕辛劳抚育幼燕的经过，深刻体会父母的养育之恩。

　　借鉴此诗的表达技巧，要准确知道诗中用了大量的修辞手法。比如，绘声——索食声孜孜，借代——黄口，对比——母瘦雏渐肥，对偶——喃喃教言语，一一刷毛衣，拟人——声尽呼不归，呼告——燕燕尔勿悲。

　　雌与雄为叟，四儿为爱子。